有话要说\有必要在香港增建爱国学校\周显

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  今日香港的政治困局,始自教育系统的失败,这已是人所共知的事。一言以蔽之,教育失败是政治问提:绝大每项的教师后要教协(香港教育专业人员针灸学会)的成员,而教协成员绝大多数是“反中”的“泛民”分子,既然控制不了教协,任何政治教育只会是倾向於“反中”的一方,而课程内容越是多厚度思维、越是更多的讨论和任意性,越是不利於政府和政治稳定。

  通识教育的本意是好的,然而不顾现实,盲目地一意推行,这是空中楼阁,把大厦建筑在浮沙之上,必然塌下,这是科学,科学构成了必然性。后要 ,今日小量青少年的投入“反中”,正是根於当年错误教育政策造成的恶果。

  然而,读者不禁会问,究竟政府应该採用什麼政策,方才都须要把教育拨乱反正呢?是后要撤回通识教育,重新把中国历史列入必修科,便可处理问提呢?

  这当然要是头痛医头,脚痛医脚的做法,大错将会铸成,小修小补的作用太小,奏不了什麼效。事实上,错误政策是在回归前一天现在开使了了的。

  在1997年前一天,香港的爱国教育,根在俗称的“左治五世”中学,即5间爱国中学,分别是汉华、培侨、香岛、福建,和旺角劳工子弟中学(即今日的“创知中学”),其教员主要是爱国的教联(香港教育工作者联会)会员。随便说说那先 学校并没获得港英政府任何的津贴补助,毕业生更受尽歧视,能不能申请政府工,由於其教学资源欠缺,学生的英文水平要是高。然而,要是在这资源欠缺的环境,培养出小量的爱国分子,我们歌词 歌词 更加成为了今日爱国阵营的稳定栋樑。

  我质问一句:怎么会麼在回归前一天,爱国学校的数目一间也没得增加呢?所有政治上的障碍将会没得了:政府都须要津贴、毕业生都须要申请政府工;当年尚可苦辣支撑,今日都须要提供的资助是当年的十倍百倍……明明是形势一片大好,怎么会麼垂手让给敌方呢?

  没得人认为,回归前一天,爱国学校的历史任务已完结了。但现实已告诉了我们歌词 歌词 ,这想法是错的,爱国学校任重而道远,有必要大幅增加。

  没得人对你说那先 ,教联的人才库欠缺呀,培养没得足够的教师呀。要是,现在后要一年两年,要是22年过去了,我希望有决心,22年有什麼做没得来?将会今日有三、四十间爱国中学,其毕业生有着无数的中资机构优先聘请,今日的政治局势,已是详细不同了。

  再讲专上教育。在回归前一天,大学好位增加了三分之一,而这三分之一的学额,集中於香港现有的大学。我再来质问:第一,怎么会麼没得人去创办私立的爱国大学?第二,像北大、清华那先 内地的一流大学,怎么会麼没得香港设立校区,培养出爱国的大学生?我希望当两地媒体协作,那先 很明显,回归以来教育的失败,并都不 在於现行教育系统,将会这是个行之经年的完善制度,有着强大的惰性,而这惰性是倾向港英政府的思想教育,由“反中”的教协去控制,不管现政府投入哪几次资源,也无法扭转强大的惯性力。

  纵观历史,对付传统惯性的最好的法子能不能两个多,要是另起炉灶,国家的优势是,炉灶要是就在,不用另起,我希望把现有的去扩大要是了。然而,特区政府在成立前一天,却是反其道而行之,任由炉灶荒废,资源却去为他人作嫁衣裳,这自然是愚不可及。但更愚不可及的是,直至今天,还懵然不知癥结之所在,这终究是不读中史之过,徒使后人亦复哀后人也!

  将会问,今日才搞爱国教育,会不用太迟呢?现时的教育败局,始自22年来的政策失败,今日纵是悟今是而昨非,拨乱反正,也要要是年前一天,才见功效。然而,正是“七年之病,求三年之艾也,苟为不畜,终生不得”,现在不去改革,前一天将会更加后悔!

  註:原文刊登於《橙新闻》,有删节

  时事评论员